Finanční pevnost: Jak hospodařit s penězi
Simulační hra o finančním rozhodování a plánování v reálném světě.
Anotace
Hra simuluje každodenní finanční realitu v průběhu 4 herních měsíců. Účastníci začínají s debetní kartou a musí se pohybovat mezi 8 stanovišti, která představují příjmy (výběr zaměstnání), výdaje (obchod, bydlení, volný čas) a neutrální zóny (náhoda, banka). Hlavní výzvou je balancování mezi kvalitou života a spořením na vysněný cíl.
Pro koho je hra určena
Žáci 2. stupně ZŠ, studenti SŠ a děti v dětských domovech. Program je ideální pro inkluzivní vzdělávání a skupiny ohrožené sociálním vyloučením.
Počet účastníků
15–20 osob. Hráči mohou pracovat samostatně nebo v malých rodinných týmech.
Doba trvání
90 – 120 minut (zahrnuje teoretický úvod, 4 herní kola a závěrečnou bilanci).
Zaměření hry
Finanční gramotnost, hospodaření s rozpočtem, prevence dluhových pastí a kritické myšlení při nákupu.
Kategorie hry
Ekonomická simulace / Role-play hra zaměřená na praktické dovednosti.
Cíle hry
• Naučit se sestavit měsíční bilanci příjmů a výdajů.
• Pochopit rozdíl mezi bankovní půjčkou a rizikovou nebankovní půjčkou (RPSN).
• Vyzkoušet si vliv náhodných událostí (rozbitá pračka, nemoc) na finanční stabilitu.
• Dosáhnout stanoveného cíle (např. nákup auta) při zachování kvality života.
Přínos pro studenty
Studenti si uvědomí reálnou cenu věcí a služeb. Zjistí, že výběr vhodného zaměstnání a zvažování výdajů jsou klíčem k rozvoji. Hra učí disciplíně v zapisování výdajů.
Co si studenti ze hry odnesou
- Doklad o umístění ve hře.
- Schopnost vypočítat si čistý zůstatek po odečtení povinných nákladů.
- Praktické tipy, jak využívat slevy a akce v obchodech, ale nenechat se jimi ovládnout.
Vazba na studium na FaME UTB
Program je realizován pod vedením akademika a studentů FaME. Propojuje akademické znalosti o bankovním sektoru a finančních trzích s každodenní praxí. Představuje fakultu jako expertní pracoviště pro oblast finančního vzdělávání veřejnosti.
Interaktivní výuka a Game-Based Learning
Hra je založena na cyklu: Akce (návštěva stanoviště) – Zápis (do hrací karty) – Důsledek (bilance na konci měsíce). Dynamiku zajišťují stanoviště s úkoly (dřepy, násobilka, puzzle), které podmiňují zisk financí.
Hlavní rozvíjené dovednosti
- Matematická gramotnost: Průběžné sčítání a odčítání částek.
- Plánování: Odkládání spotřeby do budoucna (spoření na 5 let).
- Kritické rozhodování: Výběr ze 4 variant jídla a bydlení dle aktuálních možností.
Orientační harmonogram
- 0-15 min: Prezentace základních pojmů (příjem, výdaj, úrok, RPSN).
- 15-20 min: Rozdání hracích karet a vysvětlení pravidel hry.
- 20-80 min: Realizace 4 herních měsíců (každý měsíc cca 10 – 15 minut).
- 80-90 min: Závěrečná bilance, vyhodnocení, kdo si „koupil auto“ a kdo skončil v dluzích.
Proč se zúčastnit?
Hra je prověřená v prostředí dětských domovů. Je vysoce variabilní a dokáže zaujmout i žáky, kteří mají k matematice odpor, protože ji podává formou „přežití v reálném světě“.
Cena
Cena je 200 Kč za žáka.
V částce je zahrnut praktický vedený vzdělávací program, ve kterém žáci pracují s konkrétními situacemi z běžného života, učí se rozpoznávat rizika spojená s penězi, půjčkami, nákupy, dluhy či finančními rozhodnutími a odnášejí si také užitečné materiály, ke kterým se mohou vracet i po skončení kurzu.
Oběd
Zajištěn v rámci školního režimu (není součástí programu).
Zážitkový den s FaME
Žáci hrají hru v prostředí vlastní školy – přijedeme s ní k nim.
V případě zájmu o hru nás kontaktujte na financnipevnost@utb.cz
Napsali o nás:
- ČT24: Finanční pevnost má naučit děti, jak zacházet s penězi
- ČT: Finanční gramotnost dětí v dětských domovech
- Seznam: Hra dětem pomůže s finanční gramotností, se kterou si učitelé nevědí rady
- Radiozurnal: Placení nájmu i šetření na elektromobil. Nová zážitková hra učí děti z dětských domovů finanční gramotnosti.
Související články:
Souhlas se zpracováním údajů (GDPR)
Účastí na programu zákonný zástupce/škola bere na vědomí pořízení fotodokumentace pro účely propagace FaME UTB a reportování akce (v souladu s GDPR). Vzhledem k práci s dětmi v DD a ZŠ je kladen důraz na diskrétnost. Fotodokumentace je primárně zaměřena na herní pomůcky a celkovou atmosféru, nikoliv na detaily obličejů, pokud si to škola/zařízení nepřeje.