Naše fakulta plní řadu rolí, z nichž jednou z klíčových je podpora kultury výuky, která je stejně ambiciózní a inovativní jako náš výzkum. Inspirováni globálními standardy věříme, že špičkový akademický pracovník je ten, kdo dokáže transformovat studenta v partnera v poznání.
- Student-Centred Learning: Přechod od role „přednašejícího“ k roli „průvodce“ a mentora.
- Inovace v digitálním věku: Efektivní integrace technologií a AI do výuky.
- Inkluzivita a diverzita: Schopnost učit různorodé skupiny studentů a podporovat a kultivovat bezpečné prostředí pro diskusi.
- Profesní identita: Pedagogický rozvoj jako integrální součástí kariéry.
Systém rozvoje pedagogických kompetencí a zajišťování kvality výuky
Na naší fakultě je rozvoj pedagogických kompetencí a sledování kvality vzdělávání pojato jako ucelený, institucionálně provázaný systém, který propojuje profesní růst akademických pracovníků včetně rozvoje pedagogických kompetencí s kontinuální zpětnou vazbou a podporou specializovaných univerzitních pracovišť tak, aby reflektoval potřeby vyučujících v různých fázích jejich kariéry a zajišťoval kontinuální zvyšování kvality výuky. Systém vytváří prostředí pro pravidelný dialog a metodickou podporu a transformuje dobrou praxi včetně kultury reflexe do standardů kvality na celofakultní úrovni.
- Strukturované vzdělávací kurzy a interaktivní workshopy rozvoje pedagogických kompetencí: Pro začínající i seniorní akademické pracovníky pravidelně zprostředkováváme specializované kurzy pedagogických kompetencí, včetně nabídky intenzivních letních a zimních škol rozvoje pedagogických kompetencí. Tyto kurzy a programy se zaměřují na moderní didaktiku a rozvoj pedagogických dovedností včetně aktivizačních dovedností, práce v zátěžových situací, rozvoje efektivního využívání digitálních technologií ve výuce, evaluace výstupů učení podpory kultivace zpětné vazby a cest ke zlepšení učení. Účastníci si z kurzů odnáší konkrétní výstupy využitelné ve vlastní výuce.
- Individuální mentoring pedagogických kompetencí: Vedle skupinových aktivit klademe důraz na personalizovanou podporu. Akademickým pracovníkům je nabízen ve spolupráci s Fakultou humanitních studií také intenzivní individuální mentoring, který umožňuje cílený didaktický a metodický rozvoj pedagogických dovedností reflektující specifické potřeby akademického pracovníka
- Kolegiální sdílení (Pedagogická mastermind skupina):Od konce roku 2024 na fakultě jako jeden z páteřních vnitřních prvků rozvoje pedagogických kompetencí kontinuálně působí pedagogická mastermind skupina. Pravidelný peer-learning umožňuje akademickým pracovníkům za účasti vedení fakulty sdílet dobrou praxi, společně řešit didaktické výzvy a rozvíjet své pedagogické kompetence současně se zaměřením na zvyšování studijní úspěsnosti.
- Udělování ocenění “Nejoblíbenější pedagog fakulty”: Od roku 2025 je na fakultě udělováno ocenění na základě hodnocení studentů a ve spolupráci s fakultní komisí.
- Synergie s celouniverzitními pracovišti:Klíčovým prvkem systému je úzká spolupráce se specializovanými centry UTB:
- Poradenské centrum UTB:Aktivně využíváme jeho expertízu pro podporu pedagogických kompetencí a zvyšování studijní úspěšnosti. Centrum poskytuje metodickou pomoc při práci se studenty se specifickými potřebami a v oblasti psychologického poradenství, což přímo ovlivňuje kvalitu a inkluzivitu výuky.
- Knihovna UTB:Spolupracujeme v oblasti informační a digitální zralosti, podpory e-learningu a zajištění moderních informačních zdrojů, které jsou nezbytným podkladem pro inovativní didaktické postupy.
- Job Centrum UTB:Spolupracujeme v rámci podpory rozvoje pedagogických kompetencí současně s reflexí aktuálních požadavků trhu práce.
Monitorování a evaluace hodnocení kvality výuky s účastí studentů
Kvalita výuky je systematicky vyhodnocována prostřednictvím anket hodnocení kvality výuky studentů, absolventů a zaměstnavatelů. Tento formální nástroj je doplněn o přímou interakci se všemi klíčovými aktéry:
- Se studentyse vedení fakulty setkává na neformálních schůzkách, která slouží k hlubšímu porozumění jejich potřebám a získání bezprostřední zpětné vazby.
- S absolventyudržujeme kontakt a rozvíjíme dialog v rámci Klubu absolventů UTB.
- Se zaměstnavateliprobíhá strategická komunikace a ladění nároků praxe na půdě Institucionální rady FaME.
Výsledky evaluací a podněty z mastermind skupin a neformálních setkání vedení s klíčovými aktéry jsou pravidelně projednávány v poradních sborech fakulty. Tento mechanismus zajišťuje, že zpětná vazba je přímo implementována do výuky (tzv. uzavřený cyklus kvality).
Kontaktujte nás
doc. Ing. Jana Přílučíková, Ph.D.
TEL:+420 576 032 302
Mobil:+420 732 316 904
E-mail:prodekan-studium@fame.utb.cz
Kancelář:U2/231